La educación ambiental y los estilos de vida sostenibles

Resumen

La educación ambiental (EA) ha sido concebida desde su inicio como una herramienta estratégica frente a la crisis ambiental. En este sentido, uno de los objetivos explícitos de numerosas iniciativas de EA ha sido la promoción de los comportamientos ambientalmente responsables. El presente artículo pasa revista a las principales críticas suscitadas a partir de la práctica orientada a la promoción de comportamientos responsables y analiza la emergencia del concepto de “estilo de vida sostenible” como concepto alternativo para enfocar la acción educativa. Entre los argumentos planteados en favor del cambio de enfoque se destacan: la profundidad de los cambios requeridos para situarnos dentro de los límites planetarios, que hace insuficiente la política de “pequeños gestos”; la necesidad de obtener una visión más global de nuestro impacto y de reconciliar lo individual y lo colectivo en una visión más unificadora. Para finalizar, se identifican diversas aportaciones y circunstancias que pueden facilitar el cambio de enfoque, así como los retos que este cambio conlleva para el propio sector de la EA.